近年来，岳阳职业技术学院聚焦大健康产业，主动融入“健康中国2030”，融入地方健康产业发展战略，持续优化医卫类专业资源的合理配置和利用，组建“1+X+X”健康管理联合体，进行社区健康服务新模式的探索，既保证了社区健康服务的全面、持久开展，使居民健康管理能力提升，又促进了学校医学人才的科学培养和健康服务专业群的建设。
“1+X+X”健康管理联合体即以“1”个地方高职院校，依托“X”个社区学院，对接“X”个社区，组建健康管理联合体。学校以“社区健康服务专业群”为核心，组建由“‘双师型’教师+学生志愿者+社区居民志愿者”构成的可持续发展的优质社区健康服务团队，在社区学院系统开展健康服务活动，形成以人为本、以健康保障为核心的全链条、连续化的社区健康服务。
搭建服务网络和培训基地
依托社区学院，学校整合了临床医学、预防医学、妇幼保健、生殖保健、营养学、基本公共卫生服务等与社区医疗服务相关的课程资源，建立居民健康档案，打造以健康服务为特色的线上社区服务模式；利用学校立项的国家助产资源库及临床医学等资源库，开发了以专业群共享课程和专业核心课程为主干的教学资源，并依据社区居民的健康服务需求，确定健康服务模块，逐步完善社区健康服务资源；利用学校现有的国家、省级培训项目基地，构建社区学院健康教育、培训、指导、服务基地，邀请专家定期到培训基地为学生开展食品药品监督管理、母婴保健、现场救护、血吸虫病防治、动物咬伤防治、营养膳食、劳动力转移等方面的培训。这一系列举措，促进了社区居民健康素质和职业技能的不断提高，充分发挥了社区学院培训基地的龙头、示范、引领、辐射作用，能更持久、高效地进行社区健康服务。
传播健康文化和科普知识
学校组织专门力量深入城乡社区，通过问卷调查、座谈会、实地走访等方式，精准把握居民在健康文化和科普知识方面的实际需求，积极开展具有针对性和实效性的健康公益讲座。在讲座内容上，聚焦居民关注的热点问题，内容涵盖孕产妇保健、婴幼儿护理、防溺水安全、急救知识、心理健康教育、健康养生与疾病预防、科普宣传等多个领域。与此同时，学校还积极组织居民们进行实操演练和模拟考试。在防溺水讲座中，居民们则可以学习心肺复苏、人工呼吸等急救技能，并进行模拟救援演练。与此同时，为更好地落实社区学院的科普教育作用，让社区的中小学生们了解生命的伟大，学会尊重生命，学校组织社区的中小学生多次在人体生命科技馆开展“认识你自己”亲子研学活动。
构建反馈机制和评价体系
有效的健康服务规划、评价和反馈机制是实现社区健康服务长效运行的保障。学校建立了社区学院工作小组，制订了科学规范的社区学院年度工作计划和社区健康服务发展计划，观察健康服务对社区人群健康状况乃至生活质量改善情况等，协助社区居民评估影响健康的因素，确定优先解决的问题，进行信息收集、整理、反馈和分析，为社区健康服务模式的改进提供科学依据，选择更佳策略和干预措施，然后在此基础上修订社区居民健康服务发展计划。
调整专业结构和课程体系
根据社区学院健康服务需求分析，学校及时调整专业结构，增设了预防医学专业，加大了对公共卫生人才的培养力度。临床医学专业的课程体系中把基本公共卫生服务放在了较为重要的位置，促进跨学科专业教育的发展以及公共卫生、预防医学与临床医学的课程整合，着力打造社区健康服务专业品牌，大力发展特色专业和课程，针对性地培养特色人才，以满足当地社区健康服务需要，全面提高办学水平和核心竞争力。
社区健康服务模式项目开展以来，学校累计开展大型社区活动达40余次，参与活动的社区居民累计达9200人次，参与活动的医学专业教师达150人次，参与活动的医学专业学生达850人次，一定程度上提高了社区居民的健康知识水平，增强了居民的健康保护意识，使更多居民具备了健康养护技能，养成了健康行为习惯，提高了居民健康素养水平。社区居民表示，通过社区学院能方便地享有高职院校优质的健康服务资源。
未来，岳阳职业技术学院将继续发挥自身专业优势，创新发展社区健康服务模式，并在专业建设、科技研发、提质培优、人才培养和社会服务等方面，持续深化与政府部门、企业及社会各界的合作，打造社区健康教育特色品牌，构建完善的社区健康教育体系，协同发力、扬长补短，强内涵、提质量，为区域经济社会发展贡献更多的职教力量。
（胡燕军 谭艺青 胡迪辉）
